在教育的內(nèi)外部環(huán)境皆不盡如人意的前提下,很多家長常常抱怨現(xiàn)在的孩子難教。確實,教育子女不是一件簡單的事情??墒牵议L如果能處處留心觀察,準確捕捉教育的最佳時機,適時地對子女進行引導和教育,也完全有可能收到事半功倍的效果。
一、某種不良行為剛剛露頭的時候。
大量事實證明,孩子養(yǎng)成惡習往往與第一次發(fā)生不良行為時未能及時得到指正密不可分。很多孩子做了錯事,往往主觀上并未意識到。家長若能在孩子的某種不良行為剛剛露頭的時候,緊緊抓住這“第一次”不放,及時地對其進行明辯是非、詳陳利弊的教育,必能幫助孩子打下良好道德品質(zhì)的基礎。
二、新時期開始的時候。
任何一個被認定的“壞”孩子,在其失足或犯錯之后也都存在著悔過自新的本能。如果家長在他們立志發(fā)奮、決心從頭做起的時候抓好時機,對其進行教育和鼓勵,必能有效地促其變好。這種時機便是各種新時期剛剛開始的時候。如:考取新的學校、新的學期開始、期中考試結束之后、剛剛換了班主任、剛剛當選為班干等等。這種時候,孩子會有一種新鮮感、希望感,容易產(chǎn)生強烈的“從頭開始”“好好學”以求得到教師、家長或別人承認和肯定的內(nèi)在動力。此時家長若能因勢利導,定能“旗開得勝”。
三、孩子受到委屈或挫折的時候。
當孩子沒有做錯事而被人誤解,或好心辦了壞事而被人責怪時,他們往往認為別人是故意和自己過不去,因而由于委屈而產(chǎn)生強烈的逆反心理。此時家長若能以冷靜、寬容和理解、同情的態(tài)度幫助孩子分析前因后果,幫助他挽回局面,使其得到客觀公正的對待,孩子必然會產(chǎn)生感激之情。在這種情況下,父母總結教訓甚至訓誡的話孩子都能聽得進去,也樂于接受。
四、學校教師來家訪的時候。
教師家訪是孩子最不安的時候,他們唯恐父母在教師面前將其說得一無是處。有些父母正是有教師來家訪便告狀,一味指責,想借教師的威嚴來教訓孩子,結果引起孩子反感,進而以后對父母的話不管好壞一概不聽。如果家長在教師來訪時,先將孩子在家的優(yōu)良表現(xiàn)向老師匯報,則容易博得孩子的好感。在此基礎上再以希望的口氣委婉地指出其缺點和不足,孩子一般樂于接受,并在日后的行動中積極改正。
五、遇有困難或失敗的時候。
孩子在校運會上因故沒能拿到名次,在最沮喪的時候如果所聽到的不是父母的鼓勵,而是“也不看看自己是不是塊料”、“沒得本事瞎逞能”的譏諷,他必定對父母沒有好感,以后對體育也很可能再無興趣。相反,在孩子考試失利時,父母不是訓斥,而是首先肯定其已經(jīng)盡到了努力,然后再引導他分析失敗的原因,并幫助他及時補救,使他走出困境,孩子定會因感激而自覺地加倍努力。
六、有較大過失的時候。
孩子在犯了大錯或闖了大禍的時候,大多會產(chǎn)生畏懼感、負罪感和內(nèi)疚感。此時,他們比平時更能聽得進不同的意見,也容易虛心地接受批評。父母若能抓好這一時機,在充分理解、同情和體諒的基礎上,幫其總結經(jīng)驗教訓,循循誘導,將會收到意想不到的效果。相反,父母若抓住孩子“闖禍”的辮子不放,橫加責罵,沒完沒了,卻會適得其反,使其破罐子破摔,無心思改。
七、他人或自己取得成績、做了好事的時候。
每一個身心健康的孩子都有爭強好勝、不甘落后的共性。因而當朝夕相處的同伴取得了突出的成績時,他們表面上可能裝得滿不在乎,其實心里卻在暗下決心一定要追上和超過對方。而當他們真的取得了成績或做了好事受到夸獎時,更會以此為動力,精益求精,好上加好。因此,父母應善于抓住時機,對其進行指導,向孩子提出適當?shù)哪繕艘?,促其將一時的熱情轉化成持久的行動。
八、對某一事物產(chǎn)生濃厚興趣的時候。
當孩子對某一事情如繪畫、彈琴、踢球等產(chǎn)生濃厚興趣時,往往產(chǎn)生積極追求的欲望,他們會自覺地去尋求知識、去刻苦努力。父母應該尊重孩子自己的興趣選擇,而不應將自己的意志強加于孩子,逼其去做不愿做的事,學不愿學的東西。聰明的父母大多支持孩子的興趣愛好,并幫他們?nèi)腴T,發(fā)展的過程中對其進行正確、科學的引導,教其平衡發(fā)展,夯實知識基礎,厚積薄發(fā),少走彎路。
九、有重大集體活動的時候。
大多數(shù)的孩子都不希望自己在集體活動中因為亂了大局、壞了大事而在同伴面前出盡洋相;相反,幾乎所有的孩子都希望自己的言行能受人褒贊、受人夸獎。家長可以巧妙地利用孩子的這種心理,抓住搞大型活動(如校運會、藝術周、參觀、春游等)的大好時機,適時地對孩子進行遵紀守法、熱愛集體、團結互助等教育。
十、出外做客或家中來客人的時候。
孩子都喜歡聽好話、受表揚,而不希望在客人面前現(xiàn)眼。因而當父母帶其外出做客或家中來客人時,孩子的言行會不自覺地“規(guī)矩”起來,平時的許多劣性也會自動隱匿起來。家長如能抓住這個時機,在客人面前適度表揚孩子的優(yōu)點,他將會引以為豪而繼續(xù)發(fā)揚。